UVOD U STUDIJE PERFORMANSA

Icon

blog kursa “Uvod u studije performansa” na Interdisciplinarnim postdiplomskim studijama Univerziteta umetnosti, Beograd

RADNI MATERIJALI ZA KURS 2009.

SISTEM RADA I OCENJIVANJA

METODE RADA

Namera nam је da motivišemo studente da uzmu aktivno učešće u kursu, this site pisanjem radova, čitanjem radova kolega i učešćem u diskusijama, radionicama i na blogu, čitanjem literature i dolascima na časove. Na početku kursa, studente ćemo detaljno upoznati sa sistemom rada i ocenjivanja, temama i rasporedom predavanja i opštom literaturom. Sam kurs ćemo realizovati kroz redovne susrete na časovima četvrtkom od 16:45 u učionici br. 46, kao i aktivnim korišćenjem bloga http://www.uu-studije-performansa.tkh-generator.net. Nedelju dana pre predavanja, studenti će dobijati apstrakte i tekstove predavanja, sa spiskom specifične literature, kako bi se stvorili uslovi za aktivan i relevantan dijalog na času, umesto ex catedra izlaganja. Metodologija ovakvog načina rada zasniva se na teorijama i praksama post-pedagogije Jacquesa Rancierea, Gregory Ulmera i Ivana Illicha.

U skladu sa ovim zamislima, osnovni sistem ocenjivanja će, umesto na usmenom ispitu, testu ili seminarskom radu, biti zasnovan na permanentnom bodovanju rada, pri čemu studenti u najvećoj meri preuzimaju odgovornost za svoj angažman i ocenu koju žele da dobiju. Studenti koji iz bilo kog razloga nisu spremni za ovakvu vrstu rada, imaće priliku da polažu ispit na klasičan način – u vidu testa, u svim narednim ispitnim rokovima. Neučestvovanje u kursu nema konsekvence na ocenu na testu.

Cilj ovako zamišljenog rada je upoznavanje studenata sa aktuelnim temama studija izvođenja, aktiviranje stečenih znanja i njihova praktična primena u radu, stimulacija samostalnog teorijskog rada, kao i podrška kritičkom mišljenju, saradnji i otvorenosti za (samo-)problematizaciju.

* * *

OCENJIVANJE

OPCIJA 1 – BODOVANJE PERMANENTNOG RADA TOKOM KURSA

Sistem ocenjivanja se zasniva na pozitivnom bodovanju rada studenata tokom kursa (sabiranjem bodova). Krajnja ocena se dobija zbirom sledećih aspekata:

  • 30% ocene nosi sam dolazak na časove;
  • 30% ocene nosi učešće u diskusijama, radionici i pisanje tematskog teksta;
  • 30% ocene nosi relevantnost diskusija/rada, u odnosu na tematsko predavanje i pročitanu literaturi; a
  • 10% ocene nosi „opšti utisak”: nivo pismene i/ili usmene komunikacije, artikulisanost diskursa, aktiviranje teorijskih znanja, kritičko mišljenje, pažljivost i kolegijalnost u analizi radova kolega i otvorenost za samo-problematizaciju.

Bodovanje prema bodovima sakupljenim na času (90%):
Kurs se sastoji od 12 predavanja (po 90 minuta).
Maksimalno moguće je skupiti 12 x 3 = 36 boda;
od toga: za dolaske na časove (30%) 12 bodova; učešće u diskusiji/radionici/pisani rad (30%) 12 bodova; relevantnost diskusije/rada (30%) 12 bodova.

Bodovi za opšti utisak (10%):
Maksimalno moguće je dobiti 4 boda.

Ukupna ocena prema bodovanju rada tokom kursa i opšteg utiska (100%):
Maksimalno moguće je imati 40 bodova za rad tokom kursa.

Ocenjivanje:
Minimum za prelaznu ocenu je 55% maksimalno mogućih bodova, što iznosi 22 boda.
Ocena 6: 22-24 boda
Ocena 7: 25-28 boda
Ocena 8: 29-32 boda
Ocena 9: 33-36 boda
Ocena 10: 37-40 boda

OPCIJA 2 – BODOVANJE REZULTATA OSTVARENIH NA TESTU

Ukupna ocena prema bodovanju rezultata ostvarenih na testu:
Test se sastoji od 10 pitanja za 10 pređenih tematsko-problemskih oblasti. Materijali za polaganje testa su apstrakti i tekstovi predavanja, koji će se nalaziti na blogu.
Na testu, student/kinja može osvojiti maksimalno 10 bodova (svaki odgovor se boduje od 1/2 boda do 1 boda).

Ocenjivanje:
Minimum za prelaznu ocenu je 55% maksimalno mogućih bodova, što iznosi 5,5 boda.
Ocena 6: 5,5-6 bodova
Ocena 7: 6,5-7 bodova
Ocena 8: 7,5-8 bodova
Ocena 9: 8,5-9 bodova
Ocena 10: 9,5-10 bodova

—————————————————————————–

TEME I RASPORED PREDAVANJA


Nastava se održava u drugom semestru, četvrtkom od 16:45, u učionici br. 46.

1. Uvodni čas:

  • Tehnički uvod, eksplikacija ciljeva i načina rada i ocenjivanja;
  • Istorijska i epistemološka mapa studija performansa

A.J, A.V: 19. 02. 2009.

2. Performans i/kao istraživanje i produkcija znanja
A.V: 26. 02. 2009.

3. Performans i/kao komunikacija
A.V: 19. 03. 2009.

4. Vežba 1: Metodološke igre kao open source tehnologija izvođačkih umetnosti (zasnovano na „everybodys’ toolbox”-u) (radionica, dalja diskusija na blogu)
A.V: 26. 03. 2009.

5. “Teror” pop kulture; Društvene igre i javni nastupi
A.J: 01. 04. 2009. (13:30)

6. Prikazi i diskusija o knjizi Uvod u studije performans (R. Schechner)
A.V, A.J: 02. 04. 2009.

7. Nove prezentacije tela u izvođenju
A.J: 08. 04. 2009. (13:30)

8. Prikazi i diskusija o knjizi Izvedi ili snosi posledice (J. Mckenzie) + Virtuelno, digitalno i bestelesni performeri: robot, kiborg, avatar
A.V, 09. 04. 2009.

9. Izvođenje i nova tržišna logika
A.J: 15. 04. 2009. (13:30)

10. Performans i artivizam / Građanska prava i performans
A.J: 16. 04. 2009.

11. Performans i/kao politika (zbog tehničkih problema, umesto Vežbe 2)
A.V: 23. 04. 2009.

12. Završni čas:

  • Vežba 2: Primeri kritičkih i artivističkih radova sa savremene domaće i internacionalne izvođačke scene (pismena analiza i diskusija uživo i na blogu);
  • tehnički završetak, (samo)evaluacija, ocene

A.V: 30. 04. 2009

——————————————————————————————

SPISAK LITERATURE

Kurs prati opšta literatura koja nudi polazište za savremeno relevantno razumevanje i bavljenje studijama performansa i izvođačkih umetnosti. (U spisku je označena boldom.)

Svaku tematsku oblast prati dodatno i specifična literatura.

Osnovnu literaturu čine tri knjige (označene boldom, plavim slovima), kao i apstrakti i tekstovi predavanja.

  • Giorgio Agamben, „Poiesis and Praxis” i „Privation Is Like a Face”, u The Man Without Content, Stanford University Press, Stanford Ca, 1999.
  • Giorgio Agamben, Homo sacer. Suverena moć i goli život, Arkzin, Zagreb 2006.
  • Giulio Carlo Argan, „Umetnost kao istraživanje”, u Studije o modernoj umetnosti, ur. Ješa Denegri, Nolit, Beograd, 1982.
  • The Artist’s Body, ur. Tracey Warr, Amelia Jones Phaidon, London, 2000.
  • Philip Auslander, From Acting to Performance, Routledge, London-New York, 1997.
  • Džudit Batler, Tela koja nešto znače, Samizdat B92, Beograd, 2002.
  • Nicolas Bourriaud, Postproduction: Culture as Screenplay, Lukas & Sternberg, New York, 2005.
  • Marvin Carlson, Performance: A Critical Introduction, Routledge, London, 1996.
  • Critical Theory and Performance, ur. Janelle G. Reinelt, Joseph R. Roach, University of Michigan Press, Ann Arbor, 1999.
  • Steve Dixon, Digital Performance: A History of New Media in Theater, Dance, Performance Art, and Installation, The MIT Press, Massachusetts, 2007.
  • Erving Gofman, Kako predstavljamo sebe u svakodnevnom životu, Geopoetika, Beograd, 2000.
  • Amelia Jones, Self/Image: Technology, Representation and the Contemporary Subject, Routledge, 2006.
  • Aleksandra Jovićević, Ana Vujanović, Uvod u studije performansa, Fabrika knjiga, Beograd, 2007.
  • Bojana Kunst, “Performing the Other / Eastern Body” (lecture, 2002), http://www.kunstbody.org/
  • Hans-Thies Lehmann, Postdramsko kazalište, CDU, Zagreb; TkH, Beograd, 2004.
  • Jon McKenzie, Perform or Else: from Discipline to Performance, Routledge, London, 2001 (Izvedi ili snosi posledice, CDU, Zagreb, 2006).
  • Aldo Milohnić, „Artivism”, Republic Art (2005), www.republicart.net/disc/realpublicspaces/milohnic01_en.pdf, 10. 02. 2009.
  • Jacques Ranciere, »The Emancipated Spectator« (lecture, 2004), http://aaaarg.org/the-emancipated-spectator, 10. 02. 2009.
  • Richard Schechner, Performance Studies: An Introduction, Routledge, London-New York, 2006 (2003).
  • Studije kulture, zbornik, ur. Jelena Đorđević, Službeni glasnik, Beograd, 2008
  • Teaching Performance Studies, ur. Nathan Stucky, Cynthia Wimmer, Southern Illinois University Press, Carbondale, 2002.
  • Miško Šuvaković, Diskurzivne analize, Univerzitet umetnosti, Beograd, 2006.
  • Miško Šuvaković, Epistemologija umetnosti, ili O tome kako učiti učenje o umetnosti, Orion Art, Beograd, 2008.
  • Paolo Virno, Gramatika mnoštva; Prilog analizi suvremenih formi života, Jesenski i Turk, Zagreb, 2004.

NB – Pribavljanje preporučene literature:

Knjige koje ulaze u osnovnu literaturu će studenti dobiti da kopiraju na početku kursa, a apstrakte i tekstove predavanja ćemo postavljati na blog (http://www.uu-studije-performansa.tkh-generator.net/?cat=1) nedelju dana uoči predavanja.

Ostalu literaturu sa spiska studenti mogu naći: online na http://www.tkh-generator.net/sr/openedsource ili http://delicious.com/sarapana/performance_studies, u biblioteci u učionici br. 7 ili kod predavača.

———————————————————————————

BODOVI STUDENATA

EVIDENCIJA RADA STUDENATA TOKOM KURSA:

Evidenciju vode predavači nakon svakog časa. Molimo studente da bar s vremena na vreme prate evidenciju i jave ako primete neke greške, propuste i sl.

  • Snježana Torbica:

1. (19.02.) / 2. (26.02.) * / 3. (19.03.) * * / 4. (26.03.) * * * / 5. (01.04.) / 6. (02.04.) * * * / 7. (08.04.) * * / 8. (09. 04.) * * / 9. (15.04.) / 10. (16.04.) * * / 11. (23.04.) * * * / 12. (30.04.) * * * / opšti utisak: * * * * /

  • Katarina Vujović:

1. (19.02.) / 2. (26.02.) / 3. (19.03.) * * / 4. (26.03.) * * * / 5. (01.04.) / 6. (02.04.) / 7. (08.04.) * * * / 8. (09. 04.) * / 9. (15.04.) * * * /10. (16.04.) * * * / 11. (23.04.) * * /  12. (30.04.) * * … / opšti utisak: * * * * /

  • Ljubica Milović:

1. (19.02.) / 2. (26.02.) / 3. (19.03.) / 4. (26.03.) * * * / 5. (01.04.) / 6. (02.04.) * * * / 7. (08.04.) / 8. (09. 04.) / 9. (15.04.) / 10. (16.04.) / 11. (23.04.) / 12. (30.04.) / opšti utisak: ? /

  • Katarina Kaplarski:

1. (19.02.) * * * / 2. (26.02.) / 3. (19.03.) * * / 4. (26.03.) * * * / 5. (01.04.) / 6. (02.04.) / 7. (08.04.) / 8. (09. 04.) / 9. (15.04.) / 10. (16.04.) * / 11. (23.04.) * * / 12. (30.04.) * * … / opšti utisak: ? /

  • Ana Sladojević:

1. (19.02.) * * * / 2. (26.02.) * * * / 3. (19.03.) * * * / 4. (26.03.) * * / 5. (01.04.) * * / 6. (02.04.) * * * / 7. (08.04.) * * * / 8. (09. 04.) * * * / 9. (15.04.) * * /  10. (16.04.) * * * / 11. (23.04.) * * * / 12. (30.04.) * * / opšti utisak: * * * * * /

  • Radivoj Davidović:

1. (19.02.) * * * / 2. (26.02.) / 3. (19.03.) / 4. (26.03.) * * * / 5. (01.04.) * / 6. (02.04.) / 7. (08.04.) / 8. (09. 04.) * / 9. (15.04.) / 10. (16.04.) * * / 11. (23.04.) / 12. (30.04.) / opšti utisak: ? * * /

  • Tanja Rakić:

1. (19.02.) * * * / 2. (26.02.) / 3. (19.03.) * * / 4. (26.03.) * * * / 5. (01.04.) / 6. (02.04.) * * / 7. (08.04.) / 8. (09. 04.) * * * / 9. (15.04.) * * * / 10. (16.04.) * * * / 11. (23.04.) * * * / 12. (30.04.) * * * / opšti utisak: * * * * /

  • Jelena Vesić:

1. (19.02.) * * * / 2. (26.02.) * * * / 3. (19.03.) * * / 4. (26.03.) * * / 5. (01.04.) * * * / 6. (02.04.) * * * / 7. (08.04.) * * * / 8. (09. 04.) * * * / 9. (15.04.) * * / 10. (16.04.) * * * / 11. (23.04.) * * / 12. (30.04.) * * * / opšti utisak: * * * * * /

  • Ivana Bašičević:

1. (19.02.) * * * / 2. (26.02.) * * * / 3. (19.03.) * * / 4. (26.03.) * * * / 5. (01.04.) * * * / 6. (02.04.) * * * / 7. (08.04.) * * / 8. (09. 04.) *  / 9. (15.04.) * * * / 10. (16.04.) * * * / 11. (23.04.) * * * / 12. (30.04.) * * … / opšti utisak: * * * * /

  • Aneta Stojnić:

1. (19.02.) * * * / 2. (26.02.) / 3. (19.03.) * * * / 4. (26.03.) * * * / 5. (01.04.) * * * / 6. (02.04.) * * * / 7. (08.04.) * * / 8. (09. 04.) * * * / 9. (15.04.) * * * / 10. (16.04.) * * * / 11. (23.04.) * * * / 12. (30.04.) * * * / opšti utisak: * * * * * /

  • Miško Šuvaković:

1. (19.02.) * * * / 2. (26.02.) * * * / 3. (19.03.) / 4. (26.03.) * * * / 5. (01.04.) * / 6. (02.04.) * / 7. (08.04.) * * / 8. (09. 04.) * / 9. (15.04.) * * * / 10. (16.04.) * * * / 11. (23.04.) / 12. (30.04.) * * … / opšti utisak: * * * * /

NB (A.V.): plave zvezdice su naknadno upisane, za razvijanje diskusije na blogu, koja je izostala na času. (jedino fizički izostanak sa časa ne može biti nadoknađen prisustvom na blogu.)

NB2 (A.V.) tri tačke za vežbu 30. 04. imaju studenti koji su bili na času i učestvovali u diskusiji, ali još nisu poslali pisani mini-rad na zadatu temu. ostali su ili poslali rad ili su ranije uradili prikaze knjiga, koji im se računaju kao rad.

bez evidencije:

  • Željka Pješivac – Pošto je studentkinja za potrebe magistarskog rada već odslušala kurs, ove godine (kada joj je izborni predmet) je unapred odlučila da polaže test, jer nema potrebe da ponovo prati ceo kurs. Stoga, kurs će pratiti povremeno, a njen rad na kursu se ne evidentira.

gosti studenti:

  • Hadrian Bnin-Bninski
  • Goran Marinić

"Uvod u studije performansa" je izborni kurs na prvoj godini doktorskih studija na grupi za Teoriju umetnosti i medija. Koordinatorka kursa je prof. dr Aleksandra Jovićević. Predavači na kursu su dr Aleksandra Jovićević i dr Ana Vujanović. Cilj kursa je upoznavanje sa aktuelnim temama studija izvođenja (performansa), aktiviranje stečenih znanja i njihova praktična primena u radu, stimulacija samostalnog teorijskog rada, kao i podrška kritičkom mišljenju, saradnji i otvorenosti za (samo-)problematizaciju.